Публикация в сборнике материалов конкурса педагогов «Образовательный потенциал России»  

"Исследовательская деятельность в начальной школе"

В начальных классах работа над формированием исследовательских умений учащихся является одной из самых актуальных проблем. Приобщение школьников к исследовательской деятельности составляет сегодня одну из главных задач образовательно-воспитательного процесса общеобразовательных школ.

школьники активно проявляют интерес к исследовательской деятельности. Ребята совместно с руководителем разрабатывают исследовательское задание, выбирают тематику и направление исследования, структуру исследования, рассматривают предполагаемые методы исследования, определяют ход проведения исследования. Темы исследований необходимо формировать, опираясь на познавательные интересы учащихся. Наиболее интересными являются темы, связанные с краеведческим материалом: «Тайна сибирского кедра», «Музей под открытым небом», «Лес благодарит и сердится», «Казанский Кафедральный собор». Полученные в ходе исследовательской деятельности результаты, школьники должны представить в виде проекта. Так были разработаны и реализованы проекты: «Водопроводная вода в Мегете. Оценка качества и методы дополнительной очистки», «Оценка радиационной безопасности для людей, проживающих в поселке Мегет». Анализ опыта организации учебно-исследовательской деятельности показал, что одним из существенных показателей для обучающихся является возможность представить результаты своей работы в классе, на конференции, смотре, форуме. При этом школьник получает возможность освоения опыта публичной защиты результатов своей учебно-исследовательской работы, что, безусловно, пригодится в дальнейшей деятельности.

Мегетской школы активно работают с исследовательскими проектами и представляют свои работы на школьной научно - практической конференции, выступают на муниципальной научной конференции «Юный исследователь» в городе Ангарск, участвуют в конкурсах Национальной образовательной системы «Интеллектуально - творческий потенциал России»: «Юный исследователь» и «Шаги в науку», во Всероссийском проекте «Росатом для талантливых детей», в Международной научно- практической конференции «Рериховские чтения», в историко - краеведческой конференции «Сукачевские чтения», в дистанционных конкурсах «Медалинград» и «Рассударики», во Всероссийской олимпиаде школьников «Я - исследователь!», во Всероссийской школьной командной проекте-игре «Хамелеон» на сайте «Китендо». Данные конкурсы направлены на развитие обучающихся младших классов, выявление наиболее одарённых учащихся, совершенствование умений и навыков самостоятельной работы детей, повышение уровня знаний и эрудиции. Исследовательская работа формирует у ученика как общих учебных, так и профильных, специализированных компетенций.

Статья «Исследовательская  деятельность в начальной школе» опубликована в сборнике материалов конкурса педагогов «Образовательный потенциал России», г. Обнинск, 2017г., стр.108-112. Статья дана в сокращении, удостоена Диплома «Учительская газета»

Автор: Михалёва Г.К. Дата: 08.09.2017г.